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    賈秋萍:從江南到南疆,讓每個學生都能出彩
    發布時間:2022-09-19   來源:新華日報   點擊    

      “她是一道光,照亮了我們的生活?!痹谛陆S吾爾自治區克孜勒蘇柯爾克孜自治州烏恰縣黑孜葦鄉中學學生比力根的筆下,這位從江蘇常州來的援疆老師讓語文格外有趣。

      在武進師范畢業生王曉燕的回憶里,這位“鄰家大姐姐”沒有高高在上的威嚴,也沒有“為你好”的訓誡,她只有一顆熱愛學生的赤子之心。

      “她說,‘小步走,不停步?!痪湓捵屛异男念D時安定?!背蔀榻K省整合教學研究所的“種子教師”后,一句溫暖的鼓勵讓青年教師卞曉葉頓時有了“主心骨”。

      他們口中的“她”就是江蘇省特級教師、正高級教師,常州市同濟中學副校長,江蘇省整合教學研究所副所長賈秋萍。懷揣“讓學生擁有快樂生活能力”的教育理想,她耕耘杏壇27載。從江南到南疆,她的課堂上,總有“新事、身邊事”組成的“新”課程。近日,賈秋萍被授予江蘇“最美教師”稱號。

      1996年,22歲的賈秋萍就職于武進師范學校時,比學生也就大了四五歲?!昂芏嗤瑢W都是第一次離開家鄉,賈老師為了不讓我們那么想家,經常在休息日下廚給我們改善伙食?!彼氖讓脤W生傅廣輝至今還珍藏著兩本發黃的書籍,“有一次我急性腸胃炎發作,賈老師用這本《簡·愛》換了一本簡陋的菜譜,臨時抱佛腳給我做了蒸米飯、炒青菜送到宿舍,我這輩子都忘不了那個味道?!?/span>

      2000年,師范學校合并調整,賈秋萍轉型初中語文老師。在23年的初中從教經歷中,她身兼班主任、校領導等多重角色。2001屆畢業生蔣麗雯至今還記得開學首日與班主任賈秋萍相見的場景?!暗谝淮我娒?,賈老師就親切地喊出了我的名字?!边@是賈秋萍的一個“絕活”,憑借開學前幾天對全班證件照的“精心研究”,才有了第一次見面時仿佛熟識已久的親切。如今在校園里,她的“粉絲”到處都是,走在哪里,都有孩子跑過來擁抱她。

      “課堂是提升教學質量的主戰場”,在賈老師的語文課上,可以唇槍舌劍,來一場酣暢的辯論賽;也能一起走進青果巷,尋蹤思想文脈;師生還能一起品茶、賞月、看星星……讓學生們覺得,語文課會下課,但語文無處不在。

      “賈老師讓大家覺得,原來語文課能如此活潑、有趣?!背V萃瑵袑W八年級學生胡天賜說,初中的第一節語文課在學校的紫藤樹下開場,賈老師要求細觀察、慢探索后再動筆。這篇主題為“新校園”的作文讓學生沉浸式體驗了校園的“小確幸”。

      在江蘇省語文整合教學研究所的平臺上,賈老師帶領團隊不斷探索整合思想下的大單元教學范式,面向全省、全國推廣先進教學經驗,惠及基層師生數百萬人,讓課堂成為“師生共同成長的地方”。幾年來,語文教研組碩果累累,團隊成員中有5人獲評省特級教師,在全國中文核心期刊發表論文近百篇。

      2021年9月,作為教育部“組團式”援疆團團長,她和9位來自常州不同學校的教師們跨越萬里,走進了祖國疆域內地理位置最西的中學——烏恰縣黑孜葦鄉中學。

      “她的到來讓學校語文組的教研會有了質的變化?!焙谧稳斷l中學馬灼軍老師說,為了提升受援學校教師自身“造血”功能,賈秋萍為學校設計了中長期發展規劃,“種子教師成長營”、“云上師徒牽手”、“教學三單”設計等創新做法讓“支援一所學校,示范一個地區”成為現實。

      在黑孜葦鄉中學,柯爾克孜族孩子占比超過90%,很多學生的語文水平有限。為了呵護孩子們的寫作信心和學習熱情,賈秋萍常使用“妙招”。孩子們驚喜地發現,“賈老師改完的作文本上總有各種神秘符號,但是最多的就是一串一串的、一個一個的亮晶晶的雙圈,她總能放大我們的優點!”

      “祖國的西極,美麗的黑孜葦,帕米爾的風練就我健壯的體魄,紅色的土地,錚錚的白楊,奮發圖強,青春杏園,桃李芬芳……”賈秋萍和她的援疆隊友們為黑孜葦鄉中學作詞作曲的校歌《在這紅土地》奏響,悠揚的旋律帶著常州援疆人的深情厚誼,久久飄揚在祖國邊陲。

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